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長春市清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡忠成:幫助鄉(xiāng)村孩子到達(dá)理想的彼岸
第40個(gè)教師節(jié)即將來臨,教育部對(duì)2024年全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人擬表彰對(duì)象進(jìn)行公示。長春共有2個(gè)集體、5名教師、1名校長入選。近日,人民網(wǎng)吉林頻道走進(jìn)各校園,了解這里的“先進(jìn)”故事。
“獲得全國模范教師這個(gè)榮譽(yù),我非常自豪。這既是對(duì)我扎根鄉(xiāng)村教育25年的肯定,也是對(duì)我今后工作的激勵(lì)。我將繼續(xù)以心有大我的敬業(yè)精神、立德樹人的專業(yè)精神,用心做好鄉(xiāng)村教育,不負(fù)全國模范教師之名。”胡忠成是長春市清華實(shí)驗(yàn)一名普通的基層教師。從教二十五年來,他一直扎根農(nóng)村,默默守護(hù)著鄉(xiāng)村孩子的成長。
作為一名基層語文教師,胡忠成致力于鄉(xiāng)村學(xué)校語文課堂教學(xué)探索,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索出了富有區(qū)域特色的“三段五環(huán)”教學(xué)流程;作為班主任老師,胡老師通過多年的班級(jí)管理實(shí)踐,整理出了“我想有個(gè)家”“精心打扮它”“老師眼已花”“不能沒有他”一整套成熟的班級(jí)自主管理模式。
“實(shí)踐證明,‘三段五環(huán)’教學(xué)流程和班級(jí)自主管理模式是非常正確的。”胡忠成說,孩子們變得積極、向上,變得自信、陽光,從被管理到主動(dòng)管理,進(jìn)而達(dá)成自我教育。
2023年3月至2024年6月,他積極響應(yīng)吉林省教育廳號(hào)召,遠(yuǎn)赴新疆阿勒泰完成為期一年半的援疆工作。作為一名援疆教師,他時(shí)刻謹(jǐn)記省市援疆指揮部工作指導(dǎo),一邊頂崗代課,一邊培訓(xùn)教研,將自己25年的本土實(shí)踐所取得的豐碩成果,通過援疆支教的機(jī)會(huì),毫無保留地帶到了阿勒泰這片雪都大地上。立足大教育觀,在展現(xiàn)一位吉林省援疆教師應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、情懷與思想的同時(shí),再次促進(jìn)了吉阿兩地教育理念的深度融合。
在一年半的援疆期間,胡忠成以培育新疆本土人才隊(duì)伍為目標(biāo),依托不同層級(jí)平臺(tái),為阿勒泰當(dāng)?shù)亟處熥鰧n}培訓(xùn)15場次,執(zhí)教、指導(dǎo)公開課22節(jié),受眾5000余人??缧=涣鞯冉?jīng)驗(yàn)分享,更是點(diǎn)燃阿勒泰本土教師隊(duì)伍的教育激情,讓更多的孩子受益。
第五屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師、全國基礎(chǔ)教育科研骨干、吉林省優(yōu)秀教師……這些榮譽(yù)是胡忠成二十五年來無私奉獻(xiàn)的凝練和總結(jié)。
“通過我們的努力,守住鄉(xiāng)村教育,就是關(guān)注鄉(xiāng)村兒童;辦好鄉(xiāng)村教育,就是助力鄉(xiāng)村兒童的未來?!蔽磥恚页蓪⒗^續(xù)遵循“高度尊重學(xué)生生命個(gè)體,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的生命化教學(xué)理念,為鄉(xiāng)村學(xué)生架起更加寬闊的通往幸福的橋梁。
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